Okuma Farkındalığı Projesi “Kitap Benim” Büyüyor
Uğur Okulları Geçen Yıl Hayata Geçirdiği “kitap Benim” Projesi Kapsamında Tüm Öğrenci, Öğretmen Ve Okul Çalişanlarini Her Gün 20 Dakika Kitapların Renkli Dünyasıyla Buluşturuyor. Bu Yıl Okul Dışına Taşarak Şehirlerin Ortak Açık Alanlarına Yayılan Etkinlik İle Okuma Farkındalığı Oluşturmak, Daha Çok Kişiyi Kitap Okumaya Teşvik Etmek Hedefleniyor.
Abone olUğur Okulları geçen yıl hayata geçirdiği “Kitap Benim” projesi
kapsamında tüm öğrenci, öğretmen ve okul çalışanlarını her gün 20
dakika kitapların renkli dünyasıyla buluşturuyor. Bu yıl okul
dışına taşarak şehirlerin ortak açık alanlarına yayılan etkinlik
ile okuma farkındalığı oluşturmak, daha çok kişiyi kitap okumaya
teşvik etmek hedefleniyor.
Uğur Okulları Kitap Benim projesi ile öğrencilerine okuma,
okuduğunu anlama, yorumlama, eleştirel düşünme süreçlerini temel
beceri olarak kazandırmayı amaçlıyor. Uğur Okullarının eğitim
felsefesinin temelinde yer alan 5 Dil 2 Beceri’nin başında gelen
anadil eğitimi kapsamında birçok proje gerçekleştirildiğine değinen
Uğur Okulları Eğitim ve Öğretimden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı
Nil Çiçek, “Kitap Benim projesi ile öğrencilerimize, çok önem
verdiğimiz okuma alışkanlığını aşılamaya çalışıyoruz. Okumaya
yapılan yatırımın, hayat başarısı ve akademik başarıya olan
etkisine inanıyoruz. Okullarımızın tümünde öğrencilerimiz özel
kitap okuma alanlarımızda, sınıflarımızda veya kütüphanelerimizde
her gün 20 dakikalık serbest okuma saatlerinde kitap okuyorlar.
Onlarla birlikte okuldaki tüm eğitim yöneticilerimiz,
öğretmenlerimiz ve personelimiz de bu süre içinde okuma yapıyorlar.
Projemizi ikinci yılında okuma saatimizi okul dışındaki alanlara
taşıdık. Bugün 44 ildeki 106 okulumuz, 303 farklı ortak alanda
okuma yaptı. Her okulumuz yaşadıkları şehrin ortak alanlarında,
park ve bahçelerinde, görünürlüğü yüksek yerlerde kitap okuma saati
gerçekleştirdi. Amacımız kitap okuma farkındalığı konusunda daha
çok kişiye örnek olmak” şeklinde konuştu.
Uğur Okulları Kayseri Kampüsü öğrencileri de bu proje kapsamında
Cumhuriyet Meydanı, Kayseri Büyükşehir Belediyesi önü, İldem ve
Talas hattında hizmet veren tramvaylarda okuma saatlerini
gerçekleştirdi.
5 Dil 2 Beceri Yaklaşımı’nda Anadil’in Yeri
Uğur Okullarında öğrencilerin okuma, okuduğunu anlama,
düşünceleri yorumlama, bunları zihninde yapılandırarak
değerlendirme ve ilişki kurma süreçlerini temel beceri olarak
kazanmış olmaları hedefleniyor. Özellikle bol kitap okumanın sürece
olan katkısının da altı çiziliyor. Uğur Okullarında uygulanan 5 Dil
2 Beceri yaklaşımının başında gelen anadil yetkinliği kapsamında
tüm okullarda birçok proje ve etkinlik gerçekleştiriliyor.
Geçtiğimiz eğitim yılında özellikle değişen sınav sistemleri ile
gündeme gelen yeni yaklaşımlar, sınav içerikleri ve soru
tarzlarıyla öğrencilerin okuma, anlama, sorgulama yetenekleri ön
plana çıkmaya başladı. Hem eğitim sistemi içerisinde hem de
sınavların içeriğinde daha fazla karşımıza çıkmaya başlayan okuma,
anlama, sorgulama gibi kavramlar öğrencilere kazandırılması gereken
yetkinliklerin başında geliyor. Bu kapsamda Uğur Okullarında
öğrencilerin “anadil” yetkinliklerinin gelişmiş olması hedefleniyor
ve destekleyici birçok çalışma hayata geçiriliyor.