Anadolu’dan çocuklar için matematik atölyesi

Anadolu Üniversitesi Türk Dünyası Bilim Kültür ve Sanat Merkezi
tarafından düzenlenen Çocukların Matematik Atölyesi, yeni dönem
çalışmalarına başladı.

Bu kapsamda atölyede görev alacak öğretmen adaylarına TEMA-3
(Test of Early Mathematics Ability) Erken Matematik Yeteneği
Testi-3 (TEMA-3) ölçek eğitimi verildi. Eğitimde, Anadolu
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi ve Matematik Öğretmenliği
bölümleri öğrencilerine, bu ölçeği nasıl uygulayacakları anlatıldı.
TEMA-3 beceri ölçeği, 3-8 yaş arası çocukların matematik
yeteneklerini test etmede kullanılıyor.

Anadolu Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim
üyesi aynı zamanda atölye sorumlusu Doç. Dr. Serap Erdoğan
tarafından verilen eğitimde; öğretmen adaylarına 3-8 yaş arası
çocukların matematik becerilerini test etme teknikleri, çocuklarla
atölye boyunca nasıl iletişime geçecekleri ve hangi materyallerin
kullanılacağı anlatıldı. Doç. Dr. Erdoğan, matematik beceri ölçeği
eğitimi sonrası, öğretmen adaylarının öğrenciler üzerinde
uygulamaya geçeceklerini belirtti. Atölye ile ilgili de bilgi veren
Serap Erdoğan şunları söyledi:

“Matematik beceri testi sonrası öncelikle çocuk ile ilgili
ortaya çıkan durum üzerine hangi noktalarda çocuğa destek verilmesi
gerekiyorsa onların üzerine bireyselleştirilmiş eğitim programı
hazırlanacak. Bu eğitim programı sonrasında gözlem yaparak
çocukların matematik becerilerini tekrar ölçüp aradaki değişim
ailelere sunulacak. Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezinde
kurulmuş olan “Çocukların Matematik Atölyesi’nde” 3-8 yaş arası
çocuklara bu ölçeği uygulayarak hem onların takibini yapacağız hem
de ihtiyaçları ve ilgileri doğrultusunda bireysel matematik
etkinlikleriyle onları yönlendireceğiz.”

Öncelikle eğitim verdikleri öğretmen adaylarının beş çocuğa
uygulama yapacaklarını belirten Erdoğan, “İlk olarak ben öğretmen
adaylarımızın yaptığı uygulamaları izleyerek değerlendireceğim.
Adayların uygulamalarının doğruluğunu test ettikten sonra birebir
çocuklara ölçek uygulamaya başlayacaklar. Ardından yeni başlayacak
olan ve bu eğitime kaydolan ilk 20 öğrencimize özel bir takip
süreci gerçekleştireceğiz. Eğitim alan öğretmen adayları ile kayıt
olacak çocukların ihtiyaçları doğrultusunda sayı ve işlemleri
kullanarak bireysel etkinlikler yapacağız. İlk 20 öğrenciyi
ailelerle birlikte analiz etmeyi planlıyoruz” dedi.

Uygulamanın çok daha fazla öğrenciye ulaşmasını umduğunu
söyleyen Doç. Dr. Erdoğan, “Bu matematik atölyesinin kurulma amacı
çocukların matematik becerilerinin ne olduğunu ortaya koymak.
Onların desteklenmesi gereken durumları belirlemek ya da problemli
bir durum varsa bu durumu ortaya çıkarıp çözümlenmesi için öneriler
sunmaktır” sözlerini kullandı.

Verilen eğitime katılan öğretmen adayları ise bu eğitimi
almaktan çok memnun olduklarını belirterek, “Okulumuz bitmeden
kendimizi ne kadar geliştirebilirsek bizim için o kadar iyi. Bu
eğitimi sadece Serap hocanın veriyor olması ve bizim öğretmenimiz
olması bizim için bulunmaz bir fırsat. Biz de bu fırsatı
değerlendirmeye çalışıyoruz” ifadelerini kullandılar.